Berufsfachschule für Ergotherapie Reutlingen

Unsere dreijährige Vollzeitausbildung beginnt jeweils am 1. Oktober. Sie beinhaltet medizinische, sozialwissenschaftliche und berufskundliche Grundlagen, das Erlernen spezieller Behandlungsmethoden und deren Anwendung in klinischen Praktika. Ein praxis- und handlungsorientierter Unterricht steht im Mittelpunkt unseres Angebots.

Wir legen Wert auf die Entwicklung sozialer und pädagogisch-therapeutischer Fähigkeiten als spezifi sch ergotherapeutische Berufskompetenzen.

Unsere Schüler/-innen sollen befähigt werden, eigenverantwortlich
und selbständig zu handeln.

Dies unterstützen wir durch spezielle Unterrichtsangebote wie problemorientiertes Lernen, Moderation, Präsentation, Kommunikation und während der praktischen Ausbildung Supervision.

Die Reutlinger Berufsfachschule ist Mitglied des Verbandes der Ergotherapeuten (DVE), des Europäischen Ausbildungsverbandes (ENOTHE) und des Weltverbandes
(WFOT).

Seit ihrer Gründung 1980 ist die Schule nach den Qualitätsstandards
des DVE und des WFOT zertifiziert.

Durch die Zusammenarbeit mit anderen Schulen und Organisationen auf nationaler und internationaler Ebene VDES (Verband deutscher Ergotherapie-Schulen),
ENOTHE (European Network of Occupational Therapists Higher Education) engagieren wir uns für die Weiterentwicklung der Ausbildung und des Berufsbildes.

Seit 2010 bieten wir in Kooperation mit der Steinbeis Hochschule einen ausbildungsintegrierten Sutdiengang mit Abschluss Bachelor "Ergotherapie und Management" an. Informationen dazu dinden Sie auf unserer Homepage.

Nach dem Verständnis der Ergotherapie ist Handeln ein menschliches Grundbedürfnis.
Die Ergotherapie entspricht damit dem Gesundheits- und Krankheitsverständnis der WHO (Weltgesundheitsorganisation), die davon ausgeht, dass Menschen mit Erkrankungen und Behinderungen auch in persönlichen Aktivitäten und der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben beeinträchtigt sind.

Ziel der ergotherapeutischen Behandlung ist das Erreichen einer größtmöglichen Selbstständigkeit in allen Lebensbereichen.

Die Schüler/-innen sollen befähigt werden, auf diesem Hintergrund eine kooperative, therapeutische Beziehung mit Menschen aller Altersstufen aufzubauen und den therapeutischen Prozess klientenzentriert zu gestalten.
(Auszug aus dem Leitbild der Schule)