Schule konkret

Wir sind Lehrerin und Lehrer an zwei Berliner Grundschulen, die in diesem Bundesland die Klassen 1 bis 6 umfassen. Schon bald nach unserem Berufsbeginn (1973 und 1972) haben wir begonnen, vom damaligen Standard der Regelschule abzuweichen. Bei unserem Verständnis von Kindern und Lernen haben wir uns mehr und mehr von Célestin Freinet und Peter Petersen, später von Maria Montessori, leiten lassen als von Robert F. Magers sofort abrufbaren Lernzielen, vom Diktat der Diktate, vom überkommenen Vorbild des harten, aber gerechten Lehrers.

Es gab viele Widerstände, dafür aber kaum Material, mit dem unsere Schüler differenziert, in eigenem Tempo und möglichst von eigenem Interesse geleitet arbeiten konnten. Wir haben also begonnen, es selbst zu entwickeln.

Vor rund 20 Jahren haben wir begonnen, Computer einzusetzen, um Schere, Klebe und Matritze abzulösen. Unsere ersten Mappen erschienen 2 Jahre später, jede Seite einzeln gedruckt und handsortiert. Dieses Verfahren haben wir geändert, aber die Merkmale, die wir damals entwickelt haben, gelten heute noch: Ein Thema wird umfassend behandelt, die Schüler werden informiert und verarbeiten die Informationen, die Materialien sind offen für weitere Erarbeitungen, die Gestaltung motiviert die Schüler, es gibt zu schwierigen Themen Differenzierungen und Hilfen, ebenso zum obligatorischen Abschlusstest.

Unsere Arbeitsbögen sind gut. Das bestätigen uns immer wieder Schüler, Kolleginnen und Kollegen. Inzwischen haben wir tausende Mappen verkauft. Es wäre aber gegen unser Verständnis von Unterricht, nur mit Büchern und Bögen zu arbeiten. Deswegen haben wir zu vielen Themen Materialien zum Handelnden Lernen entwickelt. Bei den zusätzlich zu erhaltenden Materialien bieten wir die preisgünstigen +-Ausgaben an: Kopiervorlagen + Handelndes Lernen.

Das komplette Katalog finden Sie auf unserer Website unter www.schulekonkret.de

Danke für die Zeit, die Sie sich genommen haben!
Ursula und Karl Baumann